Державна служба якості освіти України сформулювала консолідовані пропозиції (рекомендації) щодо подолання освітніх втрат і забезпечення доступу до якісної освіти за підсумками ІІ етапу загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти у закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану (2024 рік).

У результатах дослідження чітко окреслено основні виклики, з якими стикається освітня система України в складних умовах воєнного стану, які й стали центральними для обговорення.

Ключові виклики:

• зниження мотивації учнів і освітні розриви;
• емоційне вигорання педагогів;
• нерівний доступ до ресурсів;
• потреба в психологічній підтримці.

На основі зібраних даних і практичного досвіду сформульовано низку пропозицій (рекомендацій), щоб підтримувати якісну організацію освітнього процесу, адаптацію до нових викликів і підтримку учнів та педагогів. 

Ці пропозиції охоплюють широкий спектр заходів: від оновлення нормативно-правової бази та забезпечення ресурсів до впровадження інноваційних програм психологічної підтримки й модернізації освітніх практик.

Особливу увагу приділено питанням підвищення кваліфікації педагогів, розвитку профорієнтації учнів та забезпечення умов для інклюзивної освіти. 

У ключових рекомендаціях звернуто увагу на фінансову мотивацію педагогів, як основного чинника змін.

Серед пропозицій, зокрема: 

• підвищення зарплат і запровадження додаткових стимулюючих виплат;
• фінансування курсів підвищення кваліфікації та професійного розвитку;
• підтримка молодих учителів через наставництво та цільові програми;
• забезпечення навчальних закладів сучасним обладнанням та ресурсами.

Важливо, щоб запропоновані кроки були реалізовані не лише на державному рівні, але й активно підтримувалися громадами та закладами освіти.

З повними консолідованими рекомендаціями щодо подолання освітніх втрат і забезпечення доступу до якісної освіти від Державної служби якості освіти України можна ознайомитися на їх офіційному сайті. 

За матеріалами – Державної служби якості освіти України